En
Educación Infantil, tiene gran importancia el conocimiento del propio cuerpo y el
de los demás, el niño se va adaptando al mundo a través de su propio cuerpo, es
la base para adquirir diferentes aprendizajes y también les ayudará a construir
su personalidad.
El esquema corporal se puede
trabajar de diversas formas, pero si nos centramos en el currículo mediante
juegos musicales, la mejor forma de conocernos será a través de canciones.
La música les permite intervenir
activamente en el medio que les rodea, despertando en ellos interés,
receptividad... y favoreciendo de este modo el camino que los llevará hacia la
autonomía personal.
Los
ritmos musicales tienen un papel importante en la educación musical infantil,
para ello existen varios métodos como son el método Willems y el método Dalcroze.
Bernal
Vázquez, J. y Calvo Niño, Mª L en su libro: “Didáctica de la Música. La
expresión musical en la educación infantil”, nos dicen que: “...la música
cumple un papel muy importante, sostener el movimiento, sugerirlo,
justificarlo. Moverse, sentir la vida, tener ganas de expresar alegría,
disfrutar, es danzar. El niño pequeño descubre el mundo moviéndose, tiene
necesidad del movimiento para vivir la música, precisa descubrir el espacio en
el que se encuentra, como una manera de orientarse y enriquecer los
movimientos, descubriendo las cualidades que el cuerpo posee, sintiéndolas. De
esta manera es como se aprende a conocer, respetar, amar el cuerpo y a comunicarse
con los demás”.
Aquí os dejamos algunas canciones con las que podemos trabajar el esquema corporal en Educación Infantil:
Esquema corporal
Manos arriba a la cabeza
luego a los hombros con gran destreza
a la rodilla, luego a los pies
damos la vuelta luego al revés.
Hacemos palmas muy despacito,
ahora fuerte dando saltitos,
nos agachamos, nos levantamos
decimos hola, que hemos llegado,
decimos adiós, que ya nos vamos.
Para dibujar mi cuerpo
Voy a dibujar mi cuerpo:
la cabeza es lo primero,
un bracito a cada lado
y en las manos, cinco dedos.
Poco a poco voy bajando
y a las piernas ya he llegado.
Voy hacer dos zapatillas
porque dentro están los pies.
Y ahora que recuerdo...
Algo falta en la cabeza:
dos ojitos y una boca,
la nariz y las orejas.
¡Mira qué bien
me dibujé
de la cabeza hasta los pies!
